เว็บmaterial para a contação da história: Um dos primeiro passos para trabalhar a inteligência emocional com as crianças é ensinar a. เว็บo objetivo deste plano de aula é ensinar aos seus alunos os conceitos básicos das cores e como podem ser usadas para criar obras de arte únicas. Monstro das cores é um jogo. เว็บentão, pensando nesse momento, escolhi o livro o monstro das cores, de anna llenas, para falar sobre as emoções com as crianças. เว็บo monstro das cores de anna lenas essa história nos permite explorar as emoções, através das cores. Cada um fala sobre a emoção que estava sentindo, escolhe a cor. เว็บele ensina que é normal sentir emoções diferentes e que cada uma delas tem uma cor específica. O monstro das cores representa as emoções que as. เว็บneste plano de aula, os alunos jogarão o jogo do monstro das cores.
Sequência didática “O monstro das cores” 🌈🎨 – Lojinha Alfaletrando
Neste jogo, o objetivo é descobrir qual cor o monstro escolheu. Através desse jogo, os alunos.
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PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL. O MONSTRO DAS CORES. BNCC.
Plano de aula Educação Infantil. O monstro das cores. BNCC. Neste vídeo mostro como fazer um plano de aula semanal com atividades para Educação Infantil.
A sequência didática está relacionada com a história "O monstro das cores", contendo brincadeiras, dinâmica e criação de um livro gigante reciclado. Acompanhe o vídeo completo.
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Link da história O monstro das cores youtu.be/_30cAkiPsNs
Passo a passo de como fazer os monstros youtu.be/vOAROh7ttFI
PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL
Tema: Cores e sentimentos
Faixa etária: 1 a 3 anos
Professoras:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
• Traços, sons, cores e formas
• Escuta, fala, pensamento e imaginação
OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas, e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02EF01) Dialogar com as crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades sentimentos e opiniões.
(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES
Atividades 1
Contação de histórias do “Monstro das cores” primeiramente com o livro e seguida com fantoches.
Atividade 2
Após a contação será proposto uma dinâmica. Cada “monstro” da história terá um pote com a respectiva cor. As crianças irão escolher entre as bolinhas coloridas espalhadas pelo tatame, a cor correspondente e levar até o pote. Se possível a criança falará o nome da cor escolhida. Todas as crianças deveram participar, uma de cada vez.
Atividade 3
Convidar as crianças para sentar em semicírculo. Trazer os fantoches dos monstros para que as crianças possam observar suas expressões/sentimentos. As professoras pediram que as crianças imitem as mesmas expressões de cada monstro.
Atividade 4
Construir um livro gigante de papelão junto com as crianças. Será feito em cada página um monstro com texturas diferente (palha de milho, palha de aço, grãos, areia...) As crianças participaram colando os materiais nos monstros. Será feito um mostro por dia e montado o livro quando estiver todos prontos.
RECURSOS
Livro do “Monstro das cores”, papeis variados, cola, papelão, palha, grãos, caixa de som, tesoura, canetão, cola.
AVALIAÇÃO
Será observado a participação e o interesse das crianças em participar das atividades.
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